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中小学教师违反职业道德作为处理办法(2018年订正)

时间: 2019年01月10日10时32分

  第一条为标准教师职业作为,保障教师、学生的合法权益,按照《中华人民共和国教学法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业作为十项准则》等法律法规和准则标准,制定本办法。

  第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教学机构、少年宫以及地方教研室、电化教学等机构的教师。

  前款所称中小学教师包括民办学校教师。

  第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或罢免、解雇。警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低岗位等级或罢免期限为24个月。是中共党员的,同时给予党纪处分。

  其他处理包括给予批评教学、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才筹划等方面的资格。取消相干资格的处理实行期限不得少于24个月。

  教师涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理。

  第四条应予处理的教师违反职业道德作为如下:

  (一)在教学教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

  (二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

  (三)经过课堂、论坛、讲座、讯息网络及其他渠道颁发、转发错误观点,或编造散布虚假讯息、不良讯息。

  (四)违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教学教学本职劳动的兼职兼薪作为。

  (五)歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生。

  (六)在教学教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

  (七)与学生产生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰作为。

  (八)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等劳动中徇私舞弊、弄虚作假。

  (九)索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

  (十)组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人先容生源、提供相干讯息。

  (十一)其他违反职业道德的作为。

  第五条学校及学校主管教学部门发现教师存在违反第四条列举作为的,应当及时组织调查核实,视情节轻重给予相符合处理。作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。

  第六条给予教师处理,应当坚持公平公正、教学与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德作为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

  第七条给予教师处理按照以下权限决定:

  (一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提议创议,学校主管教学部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教学部门备案。

  (二)降低岗位等级或罢免处分,由教师所在学校提议创议,学校主管教学部门决定并报同级人事部门备案。

  (三)解雇处分,公办学校教师由所在学校提议创议,学校主管教学部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制办理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教学部门备案。

  (四)给予批评教学、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才筹划等方面资格的其他处理,按照办理权限,由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。

  第八条处理决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内涵。

  第九条教师不服处理决定的,可以向学校主管教学部门申请复核。对复核结果不服的,可以向学校主管教学部门的上一级行政部门提议申诉。

  对教师的处理,在期满后按照悔改表现予以延期或解除,处理决定和处理解除决定都应完整存入人事档案及教师办理讯息系统。

  第十条教师受到处分的,符合《教师资格条例》第十九条限定的,由县级以上教学行政部门依法撤销其教师资格。

  教师受处分期间暂缓教师资格按期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条限定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格。

  教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。

  第十一条教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位劳动人员处分暂行限定》给予降低岗位等级或者罢免以上处分。其中,被依法判处有期徒刑以上刑罚的,给予解雇处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。

  第十二条学校及主管教学部门不履行或不正确履行师德师风建造办理职责,有下列情形的,上一级行政部门应当视情节轻重采纳约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究首要承担人、分管承担人和直接责任人的责任:

  (一)师德师风长效机制建造、日常教学督导不到位;

  (二)师德失范问题排查发现不及时;

  (三)对已发现的师德失范作为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的;

  (四)已作出的师德失范作为处理决定实施不到位,师德失范作为整改不彻底;

  (五)多次出现师德失范问题或因师德失范作为引起不良社会影响;

  (六)其他应当问责的失职失责情形。

  第十三条省级教学行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则,并报国务院教学行政部门备案。

  第十四条本办法自发布之日起施行。

稿件来源: 澳门葡京注册
编辑: 蒋骁飞
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